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提高思政课“抬头率”“走心率”,这种教风你有没有?

微理论 发表于 2019-11-01

在日常教学过程中,照本宣科、内容陈旧、方法呆板、简单重复,或应付差事、空洞说教等现象仍然存在,影响着思政课的“到课率”、“抬头率”,更影响着思政课的“入脑率”、“走心率”。